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大学在推动数字化、智能化人才的培养上，首先需要明确不同类型的人才，我认为主要有四种：一种是所谓“全覆盖的人才”，培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才，比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才，比如智慧水利人才。第四种是应用型人才，尤其一些人文社科领域，像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。anilao 潜水
anilao 潜水此外，通过与敦煌市文物管理局、各乡镇政府、三大电信运营商建立联合防控机制，敦煌公安定期开展打击文物犯罪宣传活动，组织各乡镇文保员和网格员组成的“文保员+社区民警+网格员”宣防队进行入户走访，与群众面对面交流，向群众普及文物安全知识。通过在社区居民群定期发送文物安全提示信息等，公安机关以“传统+技术”，探索出一条多部门联动、人人参与的文保新路径。anilao 潜水
践行“枫桥经验”在乡村开花结果。茶汉素法庭加强与辖区内司法所、派出所、乡镇等基层治理单位的联系，把社会解纷力量聚集起来，形成调解合力，不断化解矛盾纠纷，进一步形成“小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交，将矛盾纠纷化解在基层”的局面。前不久，茶汉素法庭联合日月乡各基层调解组织、日月派出所和日月司法所，在湟源县日月乡新型社区村委会组织举办了人民法院诉前调解“三进”工作培训会。《anilao 潜水》
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